Ngày 25/2/2026, Thủ tướng Chính phủ ban hành Quyết định số 336/QĐ-TTg phê duyệt Chương trình “Hỗ trợ học sinh, sinh viên khởi nghiệp giai đoạn 2026–2035”. Chương trình tiếp nối Đề án 1665 (triển khai đến năm 2025), đồng thời mở ra giai đoạn phát triển mới với định hướng tích hợp khởi nghiệp sáng tạo vào chiến lược phát triển nguồn nhân lực quốc gia.
Chương trình hướng tới xây dựng môi trường giáo dục thúc đẩy tinh thần khởi nghiệp trong học sinh, sinh viên; phát triển hệ sinh thái khởi nghiệp đồng bộ trong các cơ sở giáo dục; gắn hoạt động khởi nghiệp với đổi mới sáng tạo, chuyển đổi số, chuyển đổi xanh và phát triển kinh tế tri thức.
Hình thành văn hóa khởi nghiệp từ phổ thông đến đại học
Đối tượng triển khai bao gồm: (1) Người học đang học tại các cơ sở giáo dục đại học, cơ sở giáo dục nghề nghiệp (gọi chung là cơ sở đào tạo); người học tại các cơ sở giáo dục phổ thông, trung tâm giáo dục thường xuyên, trung tâm giáo dục nghề nghiệp – giáo dục thường xuyên (gọi chung là cơ sở giáo dục phổ thuông); (2) Cán bộ quản lý giáo dục, nhà giáo, nhân viên, người làm công tác tư vấn, hỗ trợ khởi nghiệp trong cơ sở đào tạo và cơ sở giáo dục phổ thông.
Chương trình đặt mục tiêu hình thành văn hóa khởi nghiệp trong nhà trường; lan tỏa tinh thần sáng tạo, khát vọng khởi nghiệp, phát triển sản phẩm, giải pháp khởi nghiệp có giá trị mang bản sắc Việt Nam; tạo điều kiện để người học phát huy vai trò trung tâm sáng tạo, làm chủ tri thức và công nghệ. Hoạt động khởi nghiệp được định hướng gắn với giải quyết các vấn đề kinh tế – xã hội, thúc đẩy chuyển đổi số, chuyển đổi xanh và phát triển bền vững.
Song song với đó, hệ sinh thái khởi nghiệp trong các cơ sở giáo dục sẽ được phát triển theo hướng thực chất, có sự hỗ trợ đồng bộ từ cơ chế chính sách, hạ tầng, nền tảng số và nguồn vốn mồi, giúp người học thương mại hóa ý tưởng, hình thành doanh nghiệp khởi nguồn (spin-off) và startup.
Các chỉ tiêu cụ thể đến năm 2030
Chương trình đề ra hệ thống mục tiêu định lượng rõ ràng. Đến năm 2030:
• 50% học sinh THPT, 25% học sinh THCS và 15% học sinh tiểu học được định hướng khởi nghiệp;
• 35% học sinh THPT, 15% học sinh THCS và 10% học sinh tiểu học được trang bị kiến thức, kỹ năng, tư duy khởi nghiệp;
• Hằng năm, tối thiểu 5% học sinh THPT và 2% học sinh THCS tham gia ít nhất một dự án hoặc hoạt động khởi nghiệp.
Đối với các cơ sở đào tạo:
• 100% cơ sở đào tạo ban hành và công khai quy chế hỗ trợ sinh viên khởi nghiệp;
• 100% cung cấp dịch vụ hỗ trợ khởi nghiệp với các dịch vụ tối thiểu theo quy định;
• 85% sinh viên hoàn thành học phần khởi nghiệp hoặc tham gia tối thiểu một khóa học kỹ năng khởi nghiệp;
• Tối thiểu 40% cơ sở đào tạo duy trì chương trình ươm tạo khởi nghiệp hằng năm;
• Ít nhất 20% cơ sở đào tạo có từ 20 dự án sinh viên được ươm tạo mỗi năm, trong đó 50% hoàn tất ươm tạo và đạt ngưỡng ra thị trường; riêng các cơ sở trọng điểm đạt tối thiểu 50 dự án/năm.
Đầu tư/kết nối dự án khởi nghiệp
Mỗi năm ít nhất 40 dự án khởi nghiệp của nhà giáo, người học được đầu tư hoặc kết nối nguồn vốn.
Hoàn thiện chính sách, thí điểm mô hình mới
Để đạt được các mục tiêu trên, Chương trình tập trung vào các nhóm nhiệm vụ trọng tâm: hoàn thiện cơ chế, chính sách; đổi mới nội dung đào tạo; tăng cường kết nối hệ sinh thái; đầu tư hạ tầng; đa dạng hóa nguồn vốn hỗ trợ.
Đáng chú ý, Chương trình sẽ nghiên cứu và thí điểm mô hình “doanh nghiệp trong cơ sở đào tạo”, startup và spin-off gắn với cơ chế thử nghiệm có kiểm soát (sandbox). Đồng thời xây dựng bộ tiêu chí đánh giá cơ sở đào tạo khởi nghiệp sáng tạo, đánh giá chất lượng dịch vụ hỗ trợ và tổ chức xếp hạng, công bố kết quả trên nền tảng số của ngành giáo dục.
Chính sách khuyến khích nhà giáo, người học tham gia khởi nghiệp cũng sẽ được nghiên cứu hoàn thiện, bao gồm công nhận kết quả học tập thông qua dự án khởi nghiệp; phát hiện, bồi dưỡng và cấp học bổng đổi mới sáng tạo; ưu tiên các lĩnh vực kỹ thuật then chốt và công nghệ chiến lược.
Kết nối hệ sinh thái trong nước và quốc tế
Chương trình thúc đẩy hình thành mạng lưới cố vấn, nhà đầu tư thiên thần, cựu sinh viên và doanh nghiệp; xây dựng chuỗi cố vấn – đầu tư – thương mại hóa theo từng lĩnh vực. Hoạt động hợp tác quốc tế được tăng cường thông qua trao đổi sinh viên, thu hút chuyên gia nước ngoài, tổ chức các chương trình bồi dưỡng ngắn hạn cho đội ngũ làm công tác hỗ trợ khởi nghiệp.
Mô hình phối hợp ba bên “địa phương – nhà trường – doanh nghiệp” sẽ được đẩy mạnh nhằm thử nghiệm, nhân rộng các mô hình khởi nghiệp tại địa phương, gắn đào tạo với nhu cầu thị trường.
Với định hướng dài hạn đến năm 2035, Chương trình được kỳ vọng tạo bước chuyển căn bản trong việc hình thành thế hệ công dân sáng tạo, chủ động khởi nghiệp, góp phần phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao và thúc đẩy kinh tế tri thức, đổi mới sáng tạo quốc gia./.
Đ.T (Tổng hợp)
